國(guó)際金融課程教學(xué)改革探析

[摘要]基于對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融本科課程教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)模式的梳理和分析，發(fā)現(xiàn)目前教材內(nèi)容與中國(guó)發(fā)展現(xiàn)實(shí)結(jié)合不緊密、教學(xué)手段單一、教學(xué)實(shí)踐薄弱、考核方式不盡科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，代入感、融入感不強(qiáng)，學(xué)生對(duì)國(guó)際金融知識(shí)的掌握與實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差距較大，有必要探索推進(jìn)該課程教學(xué)改革，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)形式、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的匹配當(dāng)今國(guó)際金融人才的現(xiàn)實(shí)需求。（剩余4535字）