香港生命教育對醫(yī)學(xué)生生命觀培養(yǎng)的啟示

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〔摘要〕香港生命教育自20世紀90年代推行以來，形成了自身的實施特點、宗旨目標、理念架構(gòu)、內(nèi)容策略等獨特的生命教育樣貌?；仡櫹愀凵逃木壠鸨尘?，梳理其發(fā)展歷程，概括其實施舉措，能夠為內(nèi)地醫(yī)學(xué)生生命觀培養(yǎng)帶來有益的現(xiàn)實啟示和經(jīng)驗借鑒：一是拓展醫(yī)學(xué)生生命觀教育教學(xué)法，多措并舉以實現(xiàn)最佳的生命教育效果；二是形塑醫(yī)學(xué)生生命觀教育優(yōu)質(zhì)文化，潤物無聲地達到以文化人的目標；三是打造醫(yī)學(xué)生生命觀教育多元合作模式，凝聚多渠道、全方位的生命教育資源共享，助力于未來優(yōu)秀醫(yī)學(xué)工作者的培育。（剩余13043字）