教學醫(yī)院醫(yī)學生科研倫理素養(yǎng)提升的探索與實踐

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〔摘要〕醫(yī)學教育需要培養(yǎng)醫(yī)學生掌握扎實的臨床知識和診療經(jīng)驗，形成科研思維，具備科研能力。敏銳的科研思維是臨床醫(yī)生職業(yè)成長和全面發(fā)展的必備能力。教學醫(yī)院注重臨床診療、科學研究與教育教學的有機融合。教學醫(yī)院需要關注醫(yī)學生臨床階段臨床診療、科學研究、倫理意識等全方面培養(yǎng)的問題。在臨床階段學生的培養(yǎng)過程中，教學醫(yī)院需要注重培養(yǎng)醫(yī)學生的創(chuàng)新思維，提高醫(yī)學生科學研究的能力。（剩余12827字）