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大學生英語學習定向動機流體驗特征與強度預測研究

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［摘要］ 本研究通過量化研究為主、質(zhì)性研究為輔的混合設(shè)計，考察了國內(nèi)大學生在經(jīng)歷定向動機流時的主要體驗特征，并利用線性回歸預測了影響定向動機流強度的重要因素。研究發(fā)現(xiàn)：二語習得中的定向動機流是一段內(nèi)涵豐富，體驗多樣的經(jīng)歷，不僅包括重要目標設(shè)置、階段計劃、肯定反饋等行為特征，也包括積極情緒和負面情緒在內(nèi)的雙重情感體驗特征。（剩余13312字）

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