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“二語習得研究”專題

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每個人都有學習第二語言或多語的能力。學習者究竟是如何習得和學習語言的，也一直是研究者們不斷探究的核心問題?？v觀二語習得近五年的研究可以發(fā)現(xiàn)，該領域已取得了一些新的發(fā)展：相關理論和方法不斷推陳出新，呈多元化和科學化趨勢，深入剖析了其核心議題；跨學科特征也日益突顯，尤其是認知心理和社會文化層面受到國內外學者的重視。（剩余857字）

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