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每個(gè)人都有學(xué)習(xí)第二語言或多語的能力。學(xué)習(xí)者究竟是如何習(xí)得和學(xué)習(xí)語言的，也一直是研究者們不斷探究的核心問題。縱觀二語習(xí)得近五年的研究可以發(fā)現(xiàn)，該領(lǐng)域已取得了一些新的發(fā)展：相關(guān)理論和方法不斷推陳出新，呈多元化和科學(xué)化趨勢，深入剖析了其核心議題；跨學(xué)科特征也日益突顯，尤其是認(rèn)知心理和社會文化層面受到國內(nèi)外學(xué)者的重視。（剩余857字）
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“二語習(xí)得研究”專題
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