數(shù)字化紅色文化資源賦能高校思政教育的理論框架、現(xiàn)實(shí)阻礙及有效路徑

摘 要：以數(shù)字化紅色文化資源賦能高校思政教育為主要研究對(duì)象。首先從基本特征、顯著優(yōu)勢(shì)、指導(dǎo)原則、價(jià)值意蘊(yùn)入手對(duì)整個(gè)工作的理論框架進(jìn)行構(gòu)建。然后立足于現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)阻礙工作深入推進(jìn)的平臺(tái)因素、協(xié)同因素、主體因素、安全因素展開(kāi)全面分析。最后以消除現(xiàn)實(shí)阻礙為核心來(lái)構(gòu)建行之有效的實(shí)踐路徑，從加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)、提升協(xié)同程度、強(qiáng)化素養(yǎng)培育、重視安全防范四個(gè)方面提出針對(duì)性建議，旨在將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用和紅色資源應(yīng)用相結(jié)合，為思政教育在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展提供新的思路和方向，從教育層面落實(shí)好、實(shí)現(xiàn)好、完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)。（剩余11198字）