新時代高校勞動教育與職業(yè)生涯教育的同構共生研究

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【摘 要】 新時代對大學生的素質和能力提出了更高要求，也賦予了高校勞動教育新的歷史使命。基于社會認知職業(yè)理論，通過調研高校勞動教育與職業(yè)生涯教育的融合現(xiàn)狀，進一步厘清勞動教育與職業(yè)生涯教育同構共生的內在邏輯，探索構建目標、課程、實踐、師資、創(chuàng)新等培養(yǎng)體系，發(fā)揮自我成長效能，促進人才培養(yǎng)高質量發(fā)展。文章基于社會認知職業(yè)理論多維度分析，探討高校勞動教育與職業(yè)生涯教育融合培養(yǎng)人才的途徑與方法。（剩余9303字）