高校新文科建設(shè)中數(shù)理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題研究

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【摘 要】 當(dāng)前許多文科領(lǐng)域在研究方法上越來(lái)越傾向于借助定量數(shù)理模型開(kāi)展前沿研究，然而文科學(xué)習(xí)者和實(shí)務(wù)工作者數(shù)理工具基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，造成研究與教學(xué)和應(yīng)用之間嚴(yán)重脫節(jié)。文章通過(guò)一個(gè)關(guān)于數(shù)理模型簡(jiǎn)化路徑的思維框架發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于自然語(yǔ)言模型、全模型、解說(shuō)式模型、玩偶模型和數(shù)值模擬，數(shù)值示例可以大大降低文科數(shù)理工具門檻，同時(shí)保持科學(xué)研究的邏輯性、主要思想和發(fā)現(xiàn)，可以大幅度拉近“研、教、學(xué)、用”的距離。（剩余14321字）