大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略

——以江蘇省3所高校為例

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【摘 要】 高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)效果的提升發(fā)揮根本性作用。文章基于對(duì)江蘇省新轉(zhuǎn)設(shè)3所高校的調(diào)研，借助分析軟件，在把握大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)動(dòng)力的差異性，探究了內(nèi)部要素和外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響。為此，有必要從自我教育、學(xué)校教育、家庭教育三個(gè)層面，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力提升策略，從而真正增強(qiáng)大學(xué)生思政課育人的實(shí)效性。（剩余9030字）