基于“讀思達(dá)”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模型的教學(xué)探索

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摘 要： 自從余文森教授提出“讀思達(dá)”的教學(xué)方法后，在教育界引起了很大的反響.筆者經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，在余文森教授的讀思達(dá)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，總結(jié)了一套基于讀思達(dá)教學(xué)方法的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模型，并在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中取得較為明顯的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力得到顯著提升.本文對(duì)此模型的應(yīng)用情況進(jìn)行了深入介紹、分析與總結(jié).

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