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摘 要： 本文嘗試將多種學科、課程內(nèi)容、學科文化、專業(yè)應用和生活實踐融合在一起，使教學從單一的知識信息轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的立體教學，營造出一個開放生動的、學生多元化成長的課堂，從而培養(yǎng)學生自覺運用數(shù)學的能力，為他們的未來成長打下堅實的基礎.
關(guān)鍵詞： 數(shù)學；融合課堂；課堂構(gòu)建
20世紀中葉蘇聯(lián)教育家蘇霍（剩余4493字）
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數(shù)學融合課堂的構(gòu)建與實踐
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