變式促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，探究提升思維品質(zhì)

——以二次函數(shù)中線段問(wèn)題為例

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摘 要： 在整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，二次函數(shù)線段問(wèn)題是重中之重，也是考察的熱點(diǎn).但在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生針對(duì)這一部分知識(shí)學(xué)習(xí)依然停留在淺層階段中，無(wú)法觸摸知識(shí)的內(nèi)核本質(zhì)，學(xué)生只能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一旦遇到較復(fù)雜的問(wèn)題就無(wú)從下手.鑒于此，唯有基于變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在一題多變中，完成知識(shí)的深度學(xué)習(xí)，才能真正（剩余5759字）