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摘要： 工科課程思政要強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當.本文以《數(shù)字圖像處理》課程中的思政建設為例，將知識傳授和立德樹人相統(tǒng)一，根據(jù)工科課程的特點挖掘思想政治元素和價值意涵，設計章節(jié)思政典型案例，教學中將專業(yè)內(nèi)容與思政元素、典型案例相結合，將（剩余6659字）
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工科計算機類專業(yè)的課程思政探索
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