創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與園藝學(xué)專業(yè)教育融合的實(shí)踐路徑研究

摘  要：專業(yè)教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，使其能夠通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練更好地吸收和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高研究生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和總結(jié)能力，有利于教學(xué)工作提質(zhì)增效，是培養(yǎng)時(shí)代新人的內(nèi)在要求。該研究探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合， 通過(guò)構(gòu)建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的培養(yǎng)體系、創(chuàng)建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的實(shí)踐基地，以及搭建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的競(jìng)賽平臺(tái)等途徑將“雙創(chuàng)”的思維和意識(shí)融入園藝學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中。（剩余8134字）