農(nóng)業(yè)院校新校區(qū)校園文化建設(shè)探究

摘  要：隨著我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育體系的持續(xù)發(fā)展和完善，越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)院校在招生規(guī)模上呈現(xiàn)出穩(wěn)步擴(kuò)大的趨勢(shì)。在此背景下，一些高校通過(guò)合并與重組以及多校區(qū)辦學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，從而為提升教育質(zhì)量以及學(xué)校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，多校區(qū)辦學(xué)在一定程度上導(dǎo)致新老校區(qū)之間的文化脫節(jié)與斷層，使得校園文化的歷史性、整體性和功能性受到了損害。（剩余8556字）