基于新時期鄉(xiāng)村教育振興的開放教育人才培養(yǎng)模式探索與思考

——以洛陽廣播電視大學(xué)“一村一”計劃下“兩委”干部學(xué)歷提升項目為例

摘  要：為進一步提升新時期教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力和水平，該文對教育部“一村一”計劃下衍生的專項業(yè)務(wù)——“村（社區(qū)）‘兩委’干部學(xué)歷提升”項目學(xué)員采取現(xiàn)實情況的問卷調(diào)查，并進行三個梯度的統(tǒng)計分析。首先，客觀呈現(xiàn)當前學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，主要從培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)實施和成效反饋等方面體現(xiàn)。其次，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)階段項目發(fā)展瓶頸。（剩余9801字）