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摘 要:數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,財(cái)會(huì)人才供需矛盾日益凸顯,財(cái)會(huì)教育改革勢在必行。財(cái)務(wù)分析課程是高質(zhì)量財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的重要支撐,因此,學(xué)生財(cái)務(wù)分析能力培養(yǎng)尤為重要?;跀?shù)智化時(shí)代財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)財(cái)會(huì)教育存在教學(xué)目標(biāo)定位滯后、教學(xué)設(shè)計(jì)忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)以及評價(jià)反饋體系缺乏全面性與創(chuàng)新能力導(dǎo)向等問題。因此,通過引入OBE理念,以產(chǎn)出為導(dǎo)向明確教學(xué)目標(biāo)、以創(chuàng)新為指引優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、以交互為紐帶強(qiáng)化教學(xué)評價(jià)提高財(cái)務(wù)分析課程質(zhì)量,進(jìn)而提升學(xué)生財(cái)務(wù)分析能力,使其不斷適應(yīng)社會(huì)新形勢與新需求。(剩余12091字)
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基于OBE理念的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生財(cái)務(wù)分析能力培養(yǎng)研究
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