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摘 要:跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與研學(xué)旅行的深度融合是學(xué)生持續(xù)地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程,是系統(tǒng)地建構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)程,是核心素養(yǎng)全面發(fā)展的過(guò)程??鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)與研學(xué)旅行的深度融合需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)由開放的“校內(nèi)場(chǎng)域”和“校外場(chǎng)域”共同構(gòu)成的、循環(huán)的“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思”的學(xué)習(xí)場(chǎng)域,并從設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的全過(guò)程進(jìn)行深度融合,形成穩(wěn)定的、閉合的、持續(xù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的育人效果。(剩余10455字)
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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與研學(xué)旅行的深度融合:意義與路徑
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