數(shù)字技術(shù)背景下的大單元教學(xué)實(shí)踐

——以“乘法的平方差公式”為例

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摘 要：隨著國(guó)家深入推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，對(duì)創(chuàng)新教與學(xué)模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量提出了明確要求。2022年教育部發(fā)布的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，課堂從知識(shí)傳遞向核心素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型，探索通過(guò)實(shí)施單元教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。在此背景下，文中以初中數(shù)學(xué)“乘法的平方差公式”為例，探索數(shù)字技術(shù)背景下以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的方法和過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)一般的公式、驗(yàn)證公式、掌握辨析公式結(jié)構(gòu)特征到準(zhǔn)確應(yīng)用公式計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)而發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余7074字）