教育數(shù)字化背景下泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵、要素與模型

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摘 要：教育數(shù)字化推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的進(jìn)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境從泛在學(xué)習(xí)環(huán)境和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸變革為泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。研究立足于學(xué)習(xí)生態(tài)觀，結(jié)合已有理論基礎(chǔ)，闡明泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)涵，分析七大關(guān)鍵要素。從學(xué)習(xí)生態(tài)觀的角度把握各個關(guān)鍵要素間的有機關(guān)聯(lián)，構(gòu)建泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)模型。同時從學(xué)習(xí)主體與各關(guān)鍵要素間的相互作用出發(fā)，進(jìn)一步將泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)模型劃分為六個層級，構(gòu)建以學(xué)習(xí)主體為中心、全過程數(shù)據(jù)驅(qū)動的泛在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境層級架構(gòu)模型，助力數(shù)字化學(xué)習(xí)變革與未來教育發(fā)展。（剩余9961字）