音樂(lè)對(duì)農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)的影響及實(shí)踐探索

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，我國(guó)的鄉(xiāng)村教育得到了大力的發(fā)展。如何保證有困難的農(nóng)村學(xué)生，特別是農(nóng)村留守兒童得到公平的教育，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，我國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)教育不僅由政府、學(xué)校進(jìn)行大力的改革及實(shí)施，一部分企業(yè)也充分踐行社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，針對(duì)其從業(yè)人員的農(nóng)村子女群體，特別是農(nóng)村留守兒童群體，組織各項(xiàng)愛(ài)心公益活動(dòng)，如開(kāi)展農(nóng)村留守兒童的音樂(lè)課外體驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng)，通過(guò)合理配置教育資源，讓農(nóng)村留守兒童感受到教育公平、音樂(lè)課外教學(xué)活動(dòng)的魅力。（剩余3043字）