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隨著素質(zhì)教育與音樂啟蒙教育的全面普及，我國社會音樂教育進(jìn)入蓬勃發(fā)展時期。鋼琴對于琴童來說不僅只有愛好和興趣，琴童啟蒙中獨(dú)立能力的培養(yǎng)也尤為重要。許多琴童因為年齡和生理條件的限制，手指獨(dú)立能力較為薄弱，這一問題令教師和家長都倍感棘手。而《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》作為一本綜合性音樂教材，汲取傳統(tǒng)教材的嚴(yán)謹(jǐn)性，有著不同視角的切入點(diǎn)，將音樂表現(xiàn)力與循序漸進(jìn)的鋼琴演奏技巧相結(jié)合。（剩余5174字）
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試析《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》中的手指獨(dú)立性培養(yǎng)
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