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“大思政課”背景下高校體育課程思政建設的現(xiàn)實梗阻與推進路徑

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摘要:在“大思政課”背景下,高校體育課程思政建設應遵循“大課堂”“大平臺”“大師資”理念,發(fā)揮體育協(xié)同育人的重要作用。運用文獻資料法和邏輯分析法,基于WSR方法論“物理-人理-事理”的三維分析框架,探究“大思政課”背景下高校體育課程思政建設的理論框架,提出發(fā)揮高校體育課程思政“五育并舉”育人作用、踐行高校體育新文科創(chuàng)改策略、強化體育強國建設戰(zhàn)略引領等目標導向。(剩余10686字)

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