自主游戲講評環(huán)節(jié)中幼兒分享行為的特點及教育啟示

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［摘 要］了解自主游戲中講評環(huán)節(jié)幼兒分享行為有助于教師不斷反思教育教學行為，提高游戲的質(zhì)量，幫助幼兒獲取直接經(jīng)驗，促進幼兒全面發(fā)展。對海南省?？谑蠥幼兒園進行為期兩個半月的跟蹤觀察，以該幼兒園10個班級作為調(diào)研對象，重點采用觀察法、文獻法、訪談法對該園教師組織講評中幼兒分享行為的時間、對象、內(nèi)容、情緒、方式、語言運用、效果現(xiàn)狀進行研究后發(fā)現(xiàn)，幼兒分享行為存在一些特點，如分享時間隨年齡的增長而變長、分享方式較為單一、分享對象存在偏好、分享內(nèi)容隨著年齡的增長從物質(zhì)分享向非物質(zhì)分享轉(zhuǎn)變等。（剩余7229字）