職業(yè)院校虛擬仿真教學評價的現(xiàn)狀及對策分析

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摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在教學中的應用越來越廣泛。通過對虛擬仿真技術(shù)在教學中的現(xiàn)狀進行分析，當前部分學校對虛擬仿真教學評價不重視或評價流于“形式”。接著，從教學平臺、教學環(huán)境、教學設計、教學內(nèi)容、教學交互、教學效果等6個維度構(gòu)建了一套虛擬仿真教學評價體系，并對虛擬仿真教學評價的數(shù)字化實現(xiàn)路徑進行了探索。（剩余4235字）