鄉(xiāng)土教育場(chǎng)域中核心素養(yǎng)的生成路徑：農(nóng)村高中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展困境與突圍策略研究

一、鄉(xiāng)土教育的時(shí)代命題

隨著我國(guó)教育改革的深入發(fā)展，通過(guò)學(xué)科教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行對(duì)農(nóng)村高中生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅能夠有效提升學(xué)科教學(xué)的教學(xué)效果，同時(shí)也能夠提升農(nóng)村高中生的自信心，激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，賦予鄉(xiāng)村教育前所未有的時(shí)代重任。鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量直接關(guān)乎鄉(xiāng)土社會(huì)的整體生機(jī)與發(fā)展?jié)摿?。（剩?339字）