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初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的思考

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摘要：在英語閱讀課程的教學(xué)過程中，提升學(xué)生的高級思維技能不僅意味著教師需要關(guān)注學(xué)生對于文本表面含義的理解，更需指導(dǎo)他們深入探究文章背后的深層意義。這包括但不限于解析作者的寫作目的、評估所表達的觀點、理解文章的整體架構(gòu)以及將這些內(nèi)容與跨文化的知識背景相聯(lián)系。本文基于實際教學(xué)經(jīng)驗，提出三項旨在增強學(xué)生高階思維能力的教學(xué)策略，并詳細討論了這些方法在課堂教學(xué)中的具體實施及其效果。（剩余2108字）

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