生活中的小學(xué)數(shù)學(xué)

摘要：數(shù)學(xué)來源于生活，最后又回到生活中。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感受有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程。創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的真諦，學(xué)到真學(xué)問，練好真本領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：聯(lián)系生活  運(yùn)用數(shù)學(xué)  數(shù)學(xué)價(jià)值  數(shù)學(xué)思維

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，將生活中的實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，對(duì)該數(shù)學(xué)模型做出一定的解釋，且將數(shù)學(xué)模型理論應(yīng)用于生活實(shí)際中。（剩余1734字）