信息化教學模式在中職數(shù)學模型教學中的應(yīng)用探究

——以《數(shù)列模型的應(yīng)用》為例

摘要：隨著科技的進步與發(fā)展，現(xiàn)代教育將互聯(lián)網(wǎng)移動課堂與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，移動學習模式應(yīng)運而生。全國各校在信息化環(huán)境的影響下，大力推進新理念、新技術(shù)、新模式在課堂教學中的應(yīng)用。在中職數(shù)學課堂上，教師需要時刻把握中職學生在學習中面臨的難點和問題，以加強師生溝通交流為基礎(chǔ)，利用信息技術(shù)手段進行課堂教學設(shè)計及授課安排，提升學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，使數(shù)學課堂更加靈活生動。（剩余1797字）