探微初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是人類社會不斷向前發(fā)展的源泉，新課程理念是以培養(yǎng)學生的能力為基本價值取向的，在教學中，教師要有意識激活學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

一、探究課上，激發(fā)學生學習興趣

創(chuàng)新意識是指創(chuàng)新的愿望和動機，教師可針對物理與實際生活聯(lián)系十分密切的特點，結(jié)合相關(guān)學科知識，提出一些不同的物理問題。例如，在物理探究性教學中提出：菜刀中的力學原理是什么？”“微波爐是如何進行工作的？”這既激發(fā)了學生創(chuàng)新意識，又提高了學習興趣，讓學生能主動去探究，鞏固所學知識。（剩余1478字）