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  • 組合數(shù)學(xué)魅力淺析
    二、組合數(shù)學(xué)的展開在引入組合數(shù)學(xué)以后，筆者希望從現(xiàn)在大學(xué)生的日常生活出發(fā)，拉近同學(xué)們與組合數(shù)學(xué)之間的距離。
    郝小健　凌浩　張康群
  • 圍棋比賽中的組合數(shù)學(xué)
    ；郝小?。?987— ），男，漢族，河北石家莊人，理學(xué)博士，副教授，研究方向：組合數(shù)學(xué)。
    沈一穎 郝小健
  • 師范教育中組合數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
    （一）緊扣培養(yǎng)目標(biāo)組合數(shù)學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生明確組合數(shù)學(xué)作為交叉學(xué)科的優(yōu)勢，教師通過講解組合數(shù)學(xué)在不同數(shù)學(xué)分支中的應(yīng)用和組合數(shù)學(xué)在不同學(xué)科中的應(yīng)用，讓師范專業(yè)的學(xué)生了解數(shù)學(xué)的全貌以及組合數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系
    喬智
  • 初中數(shù)學(xué)教材中“組合問題”的編排及教學(xué)思考
    七年級下冊中涵蓋了組合數(shù)學(xué)素材來源的主要方面，還包括組合數(shù)學(xué)的不同呈現(xiàn)形式——課題學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)活動、探索思考、練習(xí)題，選取這樣的內(nèi)容具有代表性。
    吳潔瑩 徐章韜
  • 離散數(shù)學(xué)思維在物流學(xué)科中的應(yīng)用研究
    通過應(yīng)用組合數(shù)學(xué)的方法和技術(shù)，可以優(yōu)化物流過程，提高效率，并提供更好的決策支持，以確保物流系統(tǒng)的高效運作。
    吳嚴(yán)生
  • 數(shù)學(xué)天才陸家羲
    1979年，陸家羲終于攻克了“斯坦納系列”問題，再一次證明了自己在組合數(shù)學(xué)領(lǐng)域的世界級實力。他將研究成果寄給國內(nèi)刊物，卻石沉大海。
  • “另類”國家級科學(xué)大獎得主
    研究領(lǐng)域“另類”：中學(xué)物理老師研究組合數(shù)學(xué)中的組合設(shè)計，陸家羲以超人的才智和毅力，嘔心瀝血、單槍匹馬地攻克世界著名組合數(shù)學(xué)難題，成果重大，成績卓著。
    朱安遠(yuǎn)
  • 組合數(shù)學(xué)在程序設(shè)計競賽中的典型運用探討
    關(guān)鍵詞：組合數(shù)學(xué)；程序類競賽；實例
    劉逸飛 毛玉萃 魏恒彬
  • 研究生組合數(shù)學(xué)課程思政“1343”教學(xué)模式構(gòu)建與實踐
    [4]馬昱春.深度備課引導(dǎo)創(chuàng)新思維，項目實踐激發(fā)學(xué)術(shù)志趣-組合數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探索[J].計算機教育，2016（3）：7-11.
    王磊 李娜 劉濤 林清水
  • 一道數(shù)學(xué)競賽題的推廣
    [J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2008，111 （5）：119-120[5]劉會玲，劉東旭，南華，組合數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)[]，教育教學(xué)論壇，2015，19 （5）：256-257
    蔡少毅 鄭雪靜
  • 基于組合數(shù)學(xué)質(zhì)量比建模的車用鋰離子電池組熱管理研究
    5 結(jié)束語本文在組合數(shù)學(xué)質(zhì)量比模式下研究了不同熱導(dǎo)率和相變潛熱對添加NCPCM后車用鋰離子電池組在不同放電速率下的熱特性的影響。
    晏榆洋 付輝
  • 研教融合的離散數(shù)學(xué)教學(xué)研究
    離散數(shù)學(xué)中的集合論學(xué)習(xí)粗糙集等理論的基礎(chǔ)、數(shù)理邏輯部分在軟件工程的研究領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，圖論是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、Petri等網(wǎng)絡(luò)結(jié)果算法的研究基礎(chǔ)，組合數(shù)學(xué)和代數(shù)系統(tǒng)在計算機領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
    李偉湋
  • 三對角實對稱矩陣與Pascal三角形的關(guān)聯(lián)性及譜性質(zhì)分析
    3 結(jié)論本文推導(dǎo)了特征多項式滿足的三項遞推關(guān)系式，揭示了特征多項式的系數(shù)與Pascal三角形的對角線元素之間的美秒聯(lián)系，給出了特征多項式的表達(dá)式，并從組合數(shù)學(xué)的角度證明該表達(dá)式滿足三項遞推關(guān)系式
    王勵冰 豆銓煜
  • 提高找尋“算律”意識,愉快破解“創(chuàng)新”試題
    破解難題的常用思路是特例探路，然后沿著由特殊到一般的思維規(guī)律，找尋試題中的“算理算律”，即基本原理，其實枚舉法本身也不失為一種有效的學(xué)習(xí)探究路徑，尤其適用于求解組合數(shù)學(xué)方面的問題．而一些創(chuàng)新類壓軸考題的第
    楊華文 郝新秀
  • 2022年高考數(shù)學(xué)北京卷壓軸題的自然解法
    關(guān)鍵詞：2022年高考數(shù)學(xué)北京卷;壓軸題;組合數(shù)學(xué);自然解法中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）22-0042-03
    甘志國
  • 建立遞推關(guān)系求通項公式
    參考文獻：[1] 曹汝成.組合數(shù)學(xué)[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2000.
    王正勇
  • 基于門限的5G空間調(diào)制消息傳遞檢測算法
    的星座符號，則系統(tǒng)的發(fā)射調(diào)制信號[xIi，b]表示如式（4）所示：[xIi，b=…，0，bi1，0，…，0，binu，0，…T]   （4）利用組合數(shù)學(xué)的表示方法
    曹水蓮　柳佳剛　黃櫻
  • 關(guān)于雙極點模糊秩函數(shù)的注記
    雙極點模糊擬陣在圖論、組合數(shù)學(xué)、決策系統(tǒng)等研究領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，使得模糊擬陣?yán)碚摰玫竭M一步發(fā)展。
    李堯龍
  • 用生成函數(shù)求幾類數(shù)列的通項公式
    [5] 王中平.生成函數(shù)在組合數(shù)學(xué)中的若干應(yīng)用[J].貴陽學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2016，11（01）：1-7.
    李鴻昌
  • 聚焦新定義問題
    與集合有關(guān)的新定義問題;３）與數(shù)論有關(guān)的問題，如高斯函數(shù)、二進制、同余等;４）數(shù)列與集合綜合的新定義問題;５）與函數(shù)有關(guān)的新定義問題;６）與組合數(shù)學(xué)
    武敏　李鴻昌
加載中...
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