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  • 兵來將擋與問題解決
    心理學(xué)的各個(gè)學(xué)科如心理治療學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)等都對(duì)問題解決這個(gè)小理論做出過自己的貢獻(xiàn)，研發(fā)出了很多的問題解決模型。一個(gè)人活在世界上，總會(huì)碰到不順心的事，會(huì)遇到棘手的問題。
    楊眉
  • 與自己和解的智慧
    沈家宏醫(yī)生精通精神病學(xué)和心理治療學(xué)。他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人的早年經(jīng)歷和生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其后來成長(zhǎng)的重要性，我沿著這個(gè)方向堅(jiān)持不懈地觀察、探索和研究，便逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)?！?/dt>
    劉丹
  • 從改變解釋到轉(zhuǎn)變行為
    國內(nèi)學(xué)者陳福國在《實(shí)用認(rèn)知心理治療學(xué)》一書中提到，認(rèn)知行為療法是以情緒、行為和認(rèn)知這三個(gè)通道來解釋人的心理問題。
    蔡素文
  • 基于云班課的翻轉(zhuǎn)課堂在《變態(tài)心理學(xué)》課程中的應(yīng)用
    變態(tài)心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主干核心課程，是一門具有高度穿透性的課程，后續(xù)開設(shè)的危機(jī)干預(yù)、心理咨詢學(xué)、心理治療學(xué)等課程，都涉及了異常心理行為的鑒別與診斷，需要變態(tài)心理學(xué)所提供的相關(guān)知識(shí)做支持。
    陳軍
  • 家校溝通中雙向共情能力的提升策略
    [3]王長(zhǎng)虹，叢中.臨床心理治療學(xué)[M].人民軍醫(yī)出版社，2002.[4]桑曉斐.信息媒介語境下的家校溝通及其有效性分析[D].曲阜師范大學(xué)，2018.
    周青青
  • 懂孩子，才能讓孩子更優(yōu)秀
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 當(dāng)我笑時(shí)，我在哭
    參考文獻(xiàn)[1] 全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會(huì).心理治療學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.
    陳銀歡
  • 與長(zhǎng)子結(jié)盟：應(yīng)對(duì)多子女教養(yǎng)問題的有效策略
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 音樂治療與多學(xué)科間的互融關(guān)系探微
    五、表達(dá)性藝術(shù)治療學(xué)的興起“表達(dá)性藝術(shù)治療學(xué)”（Expressive Art Ther-apy）成熟于 20 世紀(jì)末的歐美，是表達(dá)性心理治療學(xué)的一個(gè)分支。
    傅聰
  • “考試—評(píng)分—解釋”權(quán)力是如何傷人的
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 不斷變化中的我才是真實(shí)的我
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華　邢悅
  • 丑小鴨如何蛻變成白天鵝
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 明確家規(guī)與家庭角色責(zé)任
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 女生緣何喜歡動(dòng)手打人
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 父母，請(qǐng)不要給孩子不斷制造壓力
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • “霸凌”引發(fā)的仇恨從中學(xué)帶到大學(xué)
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 淺析西伯利亞薩滿音樂療法
    總而言之，薩滿音樂療法之所以具有療愈作用絕非是因?yàn)楦鞣N怪誕的神話系統(tǒng)或者是粗略的巫術(shù)系統(tǒng)或是各種民俗習(xí)慣所拼湊的偶然性結(jié)果，它也如同現(xiàn)代心理治療學(xué)一樣，是根據(jù)一套清晰的信仰系統(tǒng)而直接作用于病患的心理從而產(chǎn)生的
    黎錦瀾
  • 青春期危機(jī)與家庭矛盾共振會(huì)產(chǎn)生巨大傷害
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
  • 中學(xué)避險(xiǎn)體育校本實(shí)踐探索
    晏可佳，張廣勇，譯.上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2017：628.[8]張利.中小學(xué)避險(xiǎn)體適能體育課程的應(yīng)用研究[j].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017（12）：153-154.[9]陳福國.實(shí)用認(rèn)知心理治療學(xué)
    張利
  • 喪親
    國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專業(yè)委員會(huì)理事
    陶新華
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