心理技術(shù)與應(yīng)用

2025年07期

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"《心理技術(shù)與應(yīng)用》（月刊）創(chuàng)刊于2013年2月，由中國民主促進(jìn)會中央委員會主管、開明出版社主辦?！缎睦砑夹g(shù)與... 展開

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“被掩蓋的自我”：親子關(guān)系配偶化經(jīng)歷對高中生自我加工的影響機(jī)制 摘要采用知覺匹配范式，探討親子關(guān)系配偶化對高中生自我加工的影響機(jī)制以及情緒面孔在其中的作用，旨在揭示我國文化背景下親子關(guān)系配偶化對個體自我加工的影響。結(jié)果顯示，有親子關(guān)系配偶化經(jīng)歷的個體依然存在自我加工優(yōu)勢，同時表現(xiàn)出母親加工優(yōu)勢；在高...
在線客體化經(jīng)歷與青少年異常進(jìn)食行為的關(guān)系：理想美內(nèi)化和身體羞恥的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/a> 摘要為探討在線客體化經(jīng)歷、理想美內(nèi)化、身體羞恥對青少年異常進(jìn)食行為的影響機(jī)制，采用在線客體化經(jīng)歷量表、中文版進(jìn)食行為問卷、關(guān)于外表的社會文化態(tài)度量表和身體羞恥分量表對707名青少年開展問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）在線客體化經(jīng)歷、理想美內(nèi)化...
結(jié)合PERMA理論與園藝療法的勞動教育課程對大學(xué)生積極心理品質(zhì)的干預(yù)效果 摘要基于積極心理學(xué)PERMA理論與園藝療法，探索勞動教育對大學(xué)生積極心理品質(zhì)的干預(yù)效果，為促進(jìn)高校實踐育人大課堂與心理健康教育工作體系建設(shè)提供理論依據(jù)與實踐參考。采用準(zhǔn)實驗設(shè)計，選取廣西某高校50名參與PERMA勞動教育課程的學(xué)生為實驗...
內(nèi)卷氛圍對研究生創(chuàng)造力的影響：認(rèn)知靈活性的中介作用 摘要結(jié)合問卷法與實驗法，探討內(nèi)卷氛圍對研究生創(chuàng)造力的影響以及認(rèn)知靈活性在其中的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：內(nèi)卷氛圍與研究生創(chuàng)新意愿負(fù)相關(guān)，認(rèn)知靈活性在內(nèi)卷氛圍對創(chuàng)新意愿的影響中起中介作用。內(nèi)卷氛圍雖然能夠促進(jìn)聚合思維，但是抑制認(rèn)知靈活性和發(fā)散思維新...

視覺認(rèn)知在游戲中成長：動作類電子游戲的潛在益處 摘要采用雙加工理論，闡釋動作類電子游戲在個體視覺加工中發(fā)揮的積極作用。在自下而上的視覺加工中，玩家表現(xiàn)出更高的視覺敏銳度、精準(zhǔn)度和對比敏感度；在自上而下的視覺加工中，玩家則展現(xiàn)出更強(qiáng)的注意控制和注意分配能力。頂葉-額葉網(wǎng)絡(luò)功能連接的增強(qiáng)...
《心理技術(shù)與應(yīng)用》投稿須知 1 欄目設(shè)置與稿件要求稿件的篇幅依內(nèi)容而定，常規(guī)文章篇幅為5000～20000字；快報與時評、書評類文章以3000～5000字為宜。主要欄目包括：（1）專題論文。本刊可在每期開篇設(shè)立“專題論文”欄目，由各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者作為主持人，圍繞某...