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2025年06期

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文學評論刊物。介紹并幫助讀者賞析古今中外名著?！睹餍蕾p》是鑒賞中外古今優(yōu)秀文學作品的名牌期刊。榮獲首屆、第二屆國家期刊... 展開

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表演藝術體系構成論 梅蘭芳的出現(xiàn)，帶給京劇藝術的不僅僅是青衣行當?shù)淖兓?，而且是整個京劇和戲曲的變化，是表演藝術從形式技藝到內容思想及觀念審美和傳播影響的變化。確立其獨一無二的典范和地位，推動了表演藝術的進一步傳承和發(fā)展。那么，達到建構表演藝術體系有哪些衡量的指...
劉禎的戲曲研究之路 20世紀80年代初，劉禎從內蒙古鄂爾多斯來到東北師范大學中文系讀本科，在此期間通過閱讀《西廂記》等學習古典戲曲，本意以此來彌補和提升古典文學基礎。1984年被揚州師范學院（今揚州大學）中文系錄取為碩士研究生，從此開始與戲曲正式結緣。其時詞曲...
學有恒，行無疆 劉禎研究員是當代著名戲劇學者，在戲曲歷史與理論、民間戲劇文化等研究領域都卓有建樹，成果豐厚。作為學生，要對恩師的研究進行一番評述，自覺慚愧僭越，何況已有多位學者的評述珠玉在前，老師本人也曾公開回顧過自己的戲曲研究之路（《民族藝術》2017 ...
劉禎學術年表 1963年7月6日（陰歷五月十六日）出生于內蒙古察右前旗，漢族。 1978年9月—1980年7月內蒙古鄂托克旗第一中學，讀高中。 1980年9月—1984年7月東北師范大學中文系，獲得文學學士學位。 1984年9月—1987年7月揚...

思想：書評價值的終極追問 文學批評的場域中，書評始終保持著獨特的姿態(tài)。它是讀者與作者對話的重要形式，也是批評家與作家角力的平臺。無論是對話，還是角力，書評的作者與作家的姿態(tài)都是平等的。但是評與被評的身份，使書評的作者與作家成為較量水平高低的對手，對手就是敵手，但不是...
回歸書評的“橋梁”功能 書評有兩項基本功能，一是面向作家，幫助作家更好地了解自己的作品，洞悉創(chuàng)作上存在的優(yōu)缺點；二是面向大眾讀者，向他們介紹作品的內容、特點、個性和價值，幫助讀者更深入地理解、閱讀和欣賞作品。兩方面的功能都很重要，但我以為面向讀者的功能更重要。因為...
新傳媒時代，我們需要怎樣的書評 我們今天認為依然有效的圖書批評（書評）是精英啟蒙大眾想象性建構出來的。因此，不僅是好書的定義、經典的確立和閱讀風尚的引導，甚至是整個圖書的生產和消費流程都控制在所謂的文化精英手中。20世紀90年代，圖書的市場化慢慢發(fā)育壯大，圖書消費屬性的合...
選擇、再選擇與自由賦格 閱讀是一種自由賦格行為。語言學認為，作為補語（賓語）的名詞的格，取決于支配它的動詞和介詞，因此可以認為名詞的格是由動詞或介詞賦予的，這叫作“賦格”。在我看來，一個人通過閱讀，可以實現(xiàn)對生命自由進行有效的意義探索和路徑探索，也就是說，閱讀可以...
我的書評觀 作為一名書評寫作者，我個人認為，書評文章通過對特定書籍的解剖、分析、判斷，并且對與書籍相關的社會環(huán)境、文化背景的研究和探討，實質上是參與整個寫作。因此，作品與書評沒有高明低下之分，更不是所謂“書評是吃寫作飯”的偏見。書評的研究與寫作是各有...
以書評的公眾性助力全民閱讀 全民閱讀是黨和國家的重要文化戰(zhàn)略舉措之一，書評的公眾性，則是通過對閱讀者與閱讀對象的有效溝通，成為推進全民閱讀的有力抓手。書評公眾性的首要表現(xiàn)是內容上應該具有“問題意識”。今日中國，幾千年來從未經驗過的歷史性的社會轉型，急速發(fā)展的科技對人...

漫憶當年話讀書 尚永亮，陜西師范大學文學院教授，博士生導師。研究方向為中國古代文學。主要從事貶謫文化與文學、唐詩學、傳播接受史、中國文學批評史等方向的研究。國家級特聘教授，國家社科基金學科規(guī)劃評審組專家。曾先后擔任武漢大學中文系副主任、文學院院長，為武漢大...
一切都是最好的安排 非常感謝大家在百忙之中從四面八方趕來參加今天的榮休儀式。從去年開始，蕭映教授和寫作學教研室的同仁就多次提議，要為我舉行榮休儀式。起初，我不太愿意。后來，在孟慶奇、沈瑞欣、戚慧等幾位博士生的強烈要求下，才勉強答應了。如果沒有記錯的話，寫作學...

建構人的“心智”與AI既“支撐”又“制約”的嶄新關系 出席這次《路翎全集》出版座談會，我有回娘家的感覺。因為從80歲以后，我的學術研究的重心逐漸轉向了養(yǎng)老學研究，這兩年又擴展到生死學、幼兒學、未來學等領域，我的學術生涯也就回歸到了生命的起點與終點。這當然別有意味和價值，但也和我的生存之根——現(xiàn)...
洞若觀火的心靈史 1985年冬天，我參加了《湖南文學》在長沙—張家界舉辦的筆會，與會者有韓少功、凌宇等一眾湖南作家學者，還有來自京滬等地的錢理群、吳福輝、趙園、雷達、黃子平、許子東和吳亮等人。幾位北京學者之前只見過黃子平，其他都是初次相遇。那次，我跟錢理群先...
知識、生命、總體性 以研究魯迅著稱的錢理群是感性而“流質”的，在這一點上，他和他的研究對象魯迅有內在的契合。竹內好曾說：“魯迅不是有體系的思想家。他既沒文學論，也沒文學史（他的主要著作之一《中國小說史略》，是文獻考證加作品評價，并不是歷史）。他的小說是詩歌式的...

《鹿鳴》：天地間的祥和 屠呦呦先生因發(fā)明青蒿素而獲得諾貝爾獎，學術界有朋友說：此有神助。為什么呢？因為《詩經·小雅·鹿鳴》篇有“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。名為呦呦而情系青蒿，其非神力使然？這雖是玩笑，但也使我們看到《鹿鳴》詩的光芒。在當下中國的很多...
《莊子》中的四棵樹 翻開《莊子》，我們會看到莊子經常沉浸在天地的懷抱中，領悟著大道之奧秘，體悟著自然之大美。在莊子所喜歡的自然界中，樹木占有極為重要的一頁。《史記·老子韓非列傳》說“周嘗為蒙漆園吏”，莊子既為漆園吏，日夜與漆樹等各種大樹相處，對各種大...
讓曹雪芹來寫聘娘，他會怎么處理 《儒林外史》中的聘娘形象，寄寓了吳敬梓對青樓女子的厭惡之情。吳敬梓曾在秦淮河畔狂嫖濫賭，浪擲祖上留下來的家產。后來，當吳敬梓不再有錢，這些青樓中人，就對他形同陌路了。這一經歷，讓吳敬梓對煙花女子深惡痛絕，在《儒林外史》中，他借董老太太的口說...
王維與孟浩然 盛唐的山水田園詩派，在中國詩歌史上具有非常重要的地位。這一詩派的代表性人物就是王維與孟浩然。兩個人合稱“王孟”。我相信很多人對這兩個名字一定不陌生，如果陌生你就要反思了。王維（701—761），河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，他詩...
欲回天地入扁舟 李商隱屢以唐朝宗室自居，渴望進入朝廷中樞，希望扭轉乾坤之后歸隱扁舟。同時，他以詩人的敏感察覺出唐朝的春天一去不返、中興無望，因而其主要詩作反映出一種江河日下、黃昏漸近的時代精神。他清醒地看到，晚唐不過是夕陽余暉，遲早會消失在歷史的潮流之中：...

血脈僨張與沖淡平和 在“五四”文學革命的進程中，散文創(chuàng)作是一個收獲至為豐饒的領域；其中的代表作家就是魯迅和周作人兄弟。1935年至1936年間，趙家璧主編了一套《中國新文學大系》，其中郁達夫編選的《散文二集》中，魯迅和周作人的散文就占到了全書的十分之六七，可證...
“講演”與周作人的文體觀 摘要：周作人1932年9月成書的《中國新文學的源流》，是以其在輔仁大學的八次講演為基礎，整理校閱而成的述學之文，成書過程并沒有學者細致梳理。關于該著，很多學者從周作人的文學（史）觀、啟蒙思想、話語事件等角度進行研究，卻忽略了從注重口語表達...

近體詩中的抒情與敘事關系鑒賞舉隅 摘要：本文通過對若干首唐人近體詩名篇的解讀鑒賞，改變了我們長期以來形成的閱讀慣性，使我們對近體詩文本中抒情與敘事的關系問題有了不同于以往的具體認知。我們看到，在幾乎所有作為例證的近體詩文本里，都包含著更多的敘事成分。正是這些廣義的敘事成分...
林沖的“復仇觀” 傳統(tǒng)觀點認為，林沖對高俅父子恨入骨髓，報仇雪恨是林沖生存的最大動力?？墒菑摹端疂G傳》的具體情節(jié)來看，林沖對高俅的態(tài)度是相當復雜的，其對高俅的復仇信念也經歷了一個相當艱難的轉變歷程，這從課文《林教頭風雪山神廟》中也可以看出一些端倪。如果以課文...

為“大家導讀”作示范 關于書籍與閱讀，古今中外的前賢佳句可謂璨若星河，而導讀，則是輔導、引導、指導、開導、教導讀書的科學方法和重要途徑，向來備受知識界的重視。王重民先生遺著《中國目錄學史論叢》第三章第七節(jié)專論《指導閱讀的學習書目》指出敦煌出土的《雜鈔》“應該說是...
探尋走進魯迅思想與文學的門徑 與魯迅研究日益走向成熟且艱深相比較，魯迅的教學與普及工作還有待進一步深化。在這一過程中，魯迅選本顯得尤為重要，而貼切的導讀更是開啟讀者之思的密鑰。目力所及，錢理群、林賢治、孫郁、郜元寶等學者都曾涉足魯迅導讀的工作。近日，王本朝教授的《魯迅導...
魯迅研究的“熟”與“俗” 王本朝是我的老師。在我們讀博士的時候，他開設了一門《魯迅研究》的博士生課程，他說，這一輩子有一個心愿，一定要在有生之年寫一部關于魯迅的著作，于是，有了這部《魯迅導讀：思想與文學》（以下簡稱“《魯迅尋讀》”）的新著。王本朝是一個身體力行者，要...
為互聯(lián)網時代的魯迅閱讀“對焦” 互聯(lián)網時代與“失焦”的魯迅和很多已經被淹沒和遺忘的中國現(xiàn)代作家不同，進入互聯(lián)網時代以來，魯迅的話題一直保持著很高的關注度。當下的青年依然“畏懼”教科書中魯迅的晦澀難懂，但對在互聯(lián)網世界中“援引”魯迅發(fā)聲卻懷有頗高的熱情。正如學者所指出的，...