外國問題研究

2024年02期

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《外國問題研究》主要發(fā)表關于世界各國、特別是日本、東北亞各國和地區(qū)的政治、經濟、軍事、哲學、歷史、文學、文化、社會、教育... 展開

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日本近世國學家本居宣長的“華夷秩序”構想 [內容摘要]本居宣長的“華夷秩序”構想強調國家之優(yōu)劣先驗地決定于國家本身。其構想以“神國日本”為先驗性根源，以日本持續(xù)“泰平”為表征，以蘭學知識為佐證，強調日本不僅優(yōu)于中國，還是世界“萬國之宗”，并且不排斥使用武力來實現。表面上，這一構想似...
“國家治理”視角下《家禮》在江戶日本的受容實踐探究 [內容摘要]江戶時代知識人對于“家”的禮法認知，建基于朱子《家禮》?；诜€(wěn)定幕藩體制和鞏固身份等級制的需要，江戶幕府“獨尊”朱子學并奉其為“官學”。知識分子在推進《家禮》日本化的過程中，重新解構以德川幕府為中心的武士集團政治，使其更加符合統(tǒng)...
“興亞”還是“興日” [內容摘要]明治維新后，日本以“日清提攜”思想為基礎與中國簽訂《中日修好條規(guī)》，在法律上確立了與中國平等的地位。曾根俊虎在“日清提攜”思想的粉飾下多次來華，以“興亞”之名行“興日”之實，其思想包含兩條主線：表層邏輯強調中日“唇齒”關系以及共...
近代日本東亞高等預備學校的歷史嬗變 [內容摘要]近代日本的東亞高等預備學校是專門從事中國留學生預備教育的學校。在其存在的30年時間里，可以分成松本龜次郎時期的東亞高等預備學校、日華學會經營下的東亞高等預備學校以及東亞學校三個歷史時期。本文通過對該校各時期的辦學宗旨、人事構成、...
重慶時期韓國臨時政府的主權意識演變 [內容摘要]1940年韓國臨時政府遷址重慶，先后兩次修憲并制定《建國綱領》，明確戰(zhàn)后建立主權獨立國家的奮斗目標和工作重心。重慶時期的韓國臨時政府通過憲政立法和集中軍權，加強對內主權的重塑和穩(wěn)固，同時將實現民族獨立、獲得政府的國際承認和建設武...

古典時代的記憶“豐碑”探微 [內容摘要]希羅多德作為西方的“歷史之父”，其重要著作《歷史》堪稱西方古典時代的記憶“豐碑”。在書寫神意時，希羅多德對神意的態(tài)度是復雜的，認為其兼具“權威性”與“伸縮性”;同時，他將神意的“因果關系性”與“道德寓意性”視為歷史解釋的重要依據...

《克爾西敕令》與西法蘭克王國貴族領地世襲化探析 [內容摘要]在加洛林時代，貴族領地事實上世襲繼承的現象長期存在。禿頭查理及其之前的加洛林君主在貴族領地世襲繼承的問題上一直擁有決定性的權力，但在禿頭查理崩逝后，加洛林王室衰微，在此問題上無法像此前那樣施加決定性的影響。《克爾西敕令》在貴族領...
近代英國東盎格利亞地區(qū)港口—腹地關系研究 [內容摘要]15—18世紀，英國開始進入“轉型時代”。其土地關系、階級關系、商品經濟、社會結構等都發(fā)生了深刻變化，各經濟區(qū)域中港口一腹地的相互關系也隨之改變。諾里奇是英國傳統(tǒng)農業(yè)產地東盎格利亞地區(qū)中最重要的內陸腹地城市，外港大雅茅斯是著名的...
19世紀墨西哥教育世俗化改革成效研究 [內容摘要]以政教分離為核心的世俗化進程為墨西哥社會帶來了深刻影響，其中教育成為該進程的重要推動力量。19世紀，獨立后的墨西哥在教育世俗化改革進程中經歷了理念的確立、中央集權的鞏固以及世俗教育體系的建立等三個階段，19世紀末20世紀初，教育...
越南戰(zhàn)爭時期約翰遜政府的軍事動員與效果 [內容摘要]越南戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)時期美國實施的代價最高昂的海外軍事干預行動。為保障戰(zhàn)爭升級戰(zhàn)略，約翰遜政府通過兵員征召政策和軍人保障政策調動青年積極參軍入伍。同時亦通過演講、宣傳冊、新聞報道等途徑，把美國描繪成“維護國家安全”“維護國際秩序”和“...
布雷頓森林體系視角下美蘇經濟合作解體與美元霸權化 [內容摘要]在布雷頓森林體系視角下，二戰(zhàn)后美蘇經濟關系由合作走向脫鉤存在一定程度的歷史偶然性。戰(zhàn)時美蘇在布雷頓森林體系創(chuàng)建過程中的合作與妥協為戰(zhàn)后美蘇經濟合作奠定了良好基礎。但戰(zhàn)后美國將貸款援助作為敲打蘇聯的經濟杠桿，導致蘇聯最終拒絕加入布...

西安出土隋墓馱囊醉翁形象身份補論 [內容摘要]西安隋墓出土數件在馱囊位置繪有“二人扶醉翁”藝術造型圖案的陶駱駝。對此醉翁的身份，有希臘酒神狄奧尼索斯、赫拉克勒斯、西勒諾斯或薩提爾、古印度財神俱毗羅等說法，又以狄奧尼索斯和西勒諾斯兩種說法為主。本文無意重述學界已有研究成果，而...
明治時期日本對埃及的認知及其影響 [內容摘要]在整個明治時期，“東方國家”埃及一直出現在日本的政治討論之中。從19世紀70年代起，為解決領事裁判權，日本人開始關注埃及混合法庭并逐漸深入了解埃及；在英國占領埃及之后，汲取埃及亡國教訓，避免成為第二個埃及的需求推動著埃及亡國史在...

SUMMARIES OF ARTICLES MotooriNorinaga's Conception of the“Hua-Yi Order” Liu Li MotooriNorinaga's conception of“Hua-Yi Order”emphasizes...

書訊：《日本禪僧“脫佛入儒”歷史過程研究》出版 東北師范大學歷史文化學院王明兵教授所撰之《日本禪僧“脫佛入儒”歷史過程研究》于2023年由中國社會科學出版社出版發(fā)行。該著以“脫佛入儒”和“儒佛”關系為切入點來透視和把握日本中世向近世思想文化形態(tài)的轉變過程，即日本中世以佛教為主的思想形態(tài)如...

第二屆上海大學—首都師范大學世界史學科建設交流會暨“文明交流與傳承”青年論壇在京舉行 2024年5月19日，第二屆上海大學—首都師范大學世界史學科建設交流會暨“文明交流與傳承”青年論壇在北京金龍?zhí)洞箫埖昱e行。上海大學研究生院常務副院長、世界史學科帶頭人張勇安、上海大學文學院副院長楊長云和歷史學系系主任郭丹彤教授等近二十位老師...