作文周刊·高考版

2025年20期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開

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善良·豐富·高貴 如果我是一個從前的哲人，來到今天的世界，我會最懷念什么？一定是這六個字：善良，豐富，高貴。看到每天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點錢或一個很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。善良，生命對生命的同情，多么普通...
人生之路 我們自出生，便面臨著選擇。每當走到人生的十字路口，我們或徘徊，或彷徨，但最終都要邁出那臨門一腳。未卜前路：前路是迷茫的，而時光不等人。我們對未來一無所知，而人生沒有試錯的成本，我們作出的每一個選擇都將影響自己的人生。人們常說人生有多種選擇...
守正創(chuàng)新科技強國 聚焦熱點今天，我們距離“2035年建成科技強國”的目標還有10年。過去十余年的快速進步，正是我們在未來10年接續(xù)奮斗的基礎(chǔ)和底氣。從人工智能到無人駕駛，再到智慧農(nóng)業(yè)……科技正在全方位推動社會生產(chǎn)方式的變革。不斷推進科技創(chuàng)新，不斷解放和發(fā)展...
我們要建成什么樣的科技強國 站在新的歷史方位，科技強國建設(shè)要迎接“卡脖子”與“捅破天”的雙重挑戰(zhàn)。光刻機還在牽動芯片產(chǎn)業(yè)的神經(jīng)，航空發(fā)動機仍在追趕國際先進水平，我們要用更多從0到1的原始創(chuàng)新，形成競爭優(yōu)勢，贏得戰(zhàn)略主動。在集成電路、工業(yè)母機、基礎(chǔ)軟件等領(lǐng)域，要聚焦現(xiàn)代...
以科技創(chuàng)新為高質(zhì)量發(fā)展破題 今年年初，DeepSeek破圈突圍、宇樹科技驚艷世界……我國科技創(chuàng)新的步伐愈發(fā)穩(wěn)健，處處彰顯著大國擔當和民族自信，我國正逐步邁向世界科技創(chuàng)新舞臺的中央?？萍嫉能S進誕生于百姓的需求，高精尖的科學(xué)技術(shù)要與日常生活中“柴米油鹽”相接軌。從智能手機...

把握藝術(shù)手法，多維鑒賞情感 考點概述考生要能夠通過賞析詩歌語言，捕捉詩歌意象，辨析詩歌藝術(shù)手法，營造詩歌意境乃至情境，從而準確解讀詩歌的情感或情懷或理趣。如此，方可稱為真正讀懂詩歌。試題演練姑蘇有贈 ◎〔南宋〕俞德鄰① 畫樓珠翠列娉婷，遼鶴重來失故城②。商女...

“快與慢”的二元思辨 預(yù)測金題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料1：支付手段不斷革新，人們不愿再慢吞吞掏錢，而選擇便利快速的手機支付；無論是聽書還是追劇，都習(xí)慣性選擇兩倍速播放……現(xiàn)代人似乎越來越喜歡“快”生活。材料2：一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構(gòu)成...
懷工匠精神于心，乘時代快車前行 “浩渺行無極，揚帆但信風(fēng)?！睍r代的快車順風(fēng)前行，疾馳而過，其間仍有工匠精雕細刻，鑄就時代品質(zhì)。在這快與慢的交織中，我讀出匠人的初心，也讀出了時代列車的方向。生于快節(jié)奏的時代，我們需懷工匠精神于心，乘時代快車前行。工匠精神之“慢”成就時代列...

平凡生活淬煉不凡詩意 “這是雪嗎？這不是雪，這是老天爺撒的糖霜鹽，這是麥苗打滾撒的歡兒，這是老把式笑紋里淌出的農(nóng)諺。”近日，山東53歲的“沂蒙二姐”呂玉霞因“土味詩歌”引發(fā)關(guān)注。近年來，“外賣詩人”王計兵、“礦工詩人”陳年喜、“農(nóng)民作家”單小花，都用最質(zhì)樸的詩意...
愛生活的人，眼里有光 精彩敘事中交織著“微光敘事”的圖景，“微光敘事”共同編織成時代敘事的鴻篇。啥是好的時代？好的時代，就是能看見普通人、成就普通人的時代。當我們拓展視角再看，車間里的打拼者，實驗室里的攻堅者，教室里的授業(yè)者，診室里的生命守護者……他們有自己的家...

悟熱血戰(zhàn)歌精髓，潤文化自信沃野 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！备锩适略跉v史長河中激蕩回響，猶如一曲曲激昂的戰(zhàn)歌，其精髓則如同甘霖，滋養(yǎng)著文化自信的沃土，為中華民族的偉大復(fù)興注入不竭的精神動力。革命故事的精髓，首先在于信仰堅定。方志敏烈士在獄中滿懷對祖國美好未來的...
勇于挑戰(zhàn)風(fēng)浪，創(chuàng)造燦爛人生 風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶；浪可以擊毀脆弱的沙堡，卻無法撼動巍峨的高山；雨可以吹落嬌嫩的花朵，卻無法壓倒堅挺的大樹。古希臘智者阿納哈斯說“那些離開大海的船最安全，然而一旦離開了大海，船也就失去了存在的意義”，就像船失去存在的意義...
千古文章意為先，治學(xué)當通學(xué)思用 古人關(guān)于治學(xué)的感悟，雖流傳至今，卻往往有矛盾之處，讓人深思?？鬃釉裕骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币庠诟嬲]我們，學(xué)習(xí)與思考需相輔相成，缺一不可。然而，荀子卻提出：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！彼坪踉趶娬{(diào)實踐的重要性，提示我們單純...

實用性閱讀與交流 任務(wù)概要 “實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)當代社會生活中的實用性文本的獨立閱讀與理解。具體到學(xué)習(xí)內(nèi)容，此任務(wù)群涵蓋社會交往類、新聞傳媒類和知識性讀物類等內(nèi)容。活動一材料一：2024年9月25日，我國發(fā)射的東風(fēng)-31AG洲際...

聯(lián)想想象，豐富有趣 聯(lián)想，是一種心理活動方式，也是一種寫作手法和構(gòu)思方式，是指由某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。在文學(xué)作品中，聯(lián)想手法的運用是極為常見的。如朱自清的名篇《荷塘月色》中描寫荷塘景致的一段，就借助聯(lián)想，運用比喻、通感等修辭手法，分別從形、神、...
與科技相遇 【寫作示范一】爺爺是象棋狂熱愛好者，在不少業(yè)余比賽上小有名氣。他和象棋陪伴了我的整個童年。那時，爺爺曾耐心地教我下象棋。院子里的老樹下，一面石板與圓餅狀的棋子，在爺爺?shù)墓适吕镒兂沈斢碌尿T兵、兇猛的戰(zhàn)象與轟開城門的大炮，聽得我如癡如醉?？?..
王芮:與科技相遇 【寫作示范二】 “一旦選擇確認，您將進入我們的第375號第二空間，開啟和全新世界的相遇?！?“請問，我能見見我的仿生機器人嗎？” “當然?！甭牭轿业恼埱?，只見B.劉經(jīng)理在懸浮交流屏上輸入“B.小乖”字樣，一臺……不對，是一位和我外觀上一模一...