作文周刊·高考版

2025年10期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開

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老城街舊建筑蘊(yùn)含的生活智慧 大城小鎮(zhèn)每一棟存續(xù)下來還在使用的建筑，都有著其獨(dú)特的價值和意義。對過去而言，它是紀(jì)念；對當(dāng)下而言，它是生活；對未來而言，它是遺產(chǎn)。作為首都，與時俱進(jìn)的北京不但有著國家大劇院、鳥巢、水立方、冰絲帶、奧森公園等引領(lǐng)潮流的新建筑、新景觀，還精心...
縱化大浪中，不喜亦不懼 南北朝的江淹在《恨賦》中感慨：“自古皆有死，莫不飲恨而吞聲?！睆默F(xiàn)代視角看，這話似乎過于悲觀消沉，但在江淹所處的時代，卻有著深刻的時代烙印。當(dāng)時的人們，大多只能直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，江淹寫下這般無奈的文字，也就不難理解了。但人類可以運(yùn)用自己非凡的...
鄉(xiāng)村振興的文化動力 聚焦熱點(diǎn)鄉(xiāng)村振興需要精神驅(qū)動力，讓鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)由表及里的提升。強(qiáng)化鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，厚植文明鄉(xiāng)風(fēng)，可以有效激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在動力，進(jìn)一步推動新時代文明實(shí)踐在鄉(xiāng)村落地生根。可以說，鄉(xiāng)村振興也需要百花齊放、各美其美。【熱點(diǎn)1】 “村跑”火熱，跑出...
擦亮“村字頭”文化品牌 鄉(xiāng)村文化的繁榮，是鄉(xiāng)村全面振興的內(nèi)在要求。近年來，“村歌”“村晚”“村BA”“村超”等“村字頭”文體活動持續(xù)火熱，鄉(xiāng)村博物館、美術(shù)館等成為撫慰鄉(xiāng)愁的“打卡地”……各地持續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村文化供給，把活動辦在村里、把資源引入村里、把消費(fèi)留在村里，不僅...
文化繁榮賦能鄉(xiāng)村振興 激活鄉(xiāng)村振興的文化力量，離不開鄉(xiāng)村文化資源的喚醒。我國歷史悠久、地大物博，在廣袤的鄉(xiāng)村大地，蘊(yùn)藏著各具特色的文化資源。從物質(zhì)文化層面看，有文物古跡、傳統(tǒng)村落、自然風(fēng)光、田園景觀等。傳統(tǒng)村落中大量的古建筑、農(nóng)業(yè)遺跡，承載著村民的深厚情感，體現(xiàn)...

內(nèi)容的比較、綜合、分析 考點(diǎn)概述高考文言文閱讀選材重點(diǎn)選用歷史事件與評論相結(jié)合的文本，考點(diǎn)與教材關(guān)聯(lián)，難易適中。從2025年“八省聯(lián)考”適應(yīng)性演練來看，從內(nèi)容概括到智慧傳承，高考文言文閱讀命題重點(diǎn)考查概括能力，包括尋找方法、概括相同點(diǎn)、概括論點(diǎn)論據(jù)論證?！鞍耸÷?lián)考...

行萬里路 預(yù)測金題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “行萬里路”是青年成長的必修課。假期里，學(xué)生們多結(jié)伴乘高鐵、坐飛機(jī)去旅游，認(rèn)為這就是“行萬里路”。其實(shí)，對“行萬里路”我們應(yīng)有更深刻的理解。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考。要求：選...
行萬里路，讀無字書 古人云：“讀萬卷書，不如行萬里路?！碑?dāng)下，不少青年結(jié)伴坐飛機(jī)、乘高鐵，涌到網(wǎng)紅打卡地，但這并非真正的“行萬里路”。真正的行萬里路，是在讀一本無字之書，是在行走中見天地、見眾生、見自己。以萬里路為沃壤，培育青年成長之花。行萬里路，以見天地。...
熱點(diǎn)素材 學(xué)以致用的實(shí)踐課堂“這些蜂窩狀的石頭神奇嗎”“我們滴上鹽酸看看有什么反應(yīng)”“誰來測一測pH值”……在湖北咸寧通城縣雷吼村一座小山上，通城縣第一小學(xué)教師易忠正帶著幾名學(xué)生研究“奇怪的石頭”——石灰?guī)r。利用周末和寒暑假開展戶外科學(xué)課，易忠已堅(jiān)持...

“無手”創(chuàng)業(yè)青年彭軍 人物事跡5歲半時因觸電失去前臂和雙手，彭軍需要面對比常人更多的困難去完成生活自理、求學(xué)就業(yè)。吃飯穿衣、提筆寫字、操作電腦，沒了雙手哪一樣都不輕松。拿寫字來說，彭軍用雙臂夾住筆寫字，練到骨頭內(nèi)凹、老繭一層層地掉，但他從不曾放棄。逆境之中，他選...
小站“守站人”李燕林 人物事跡當(dāng)人們搭乘動車，路過風(fēng)花雪月的大理，奔向風(fēng)情萬種的麗江時，鮮有人留意，這段旅途會路過一座“隱形”的車站——諸葛城站。大麗鐵路開通后的第二年，李燕林主動申請來到諸葛城站擔(dān)任車站值班員，這一守就是15年。15年間，身邊的搭檔換了9個，而...
疑難字考釋專家楊寶忠 人物事跡在河北大學(xué)文學(xué)院，有這樣一個研究團(tuán)隊(duì)：他們沉浸在汗牛充棟的書本典籍之中，專門研究那些“身份不明”的疑難字。“坐冷板凳、下苦功夫、啃硬骨頭、謀大功用?！?9歲的團(tuán)隊(duì)帶頭人楊寶忠殫精竭慮，一直用這樣的學(xué)風(fēng)要求自己、激勵團(tuán)隊(duì)成員。由于字...
“守邊奶奶”尼瑪 人物事跡78歲的“守邊奶奶”尼瑪一有機(jī)會就拄著拐費(fèi)勁地爬上附近的山頭，像年輕時一樣拿著望遠(yuǎn)鏡，巡護(hù)內(nèi)蒙古阿拉善右旗最北邊這段荒無人煙的邊境。過去53年，她累計(jì)巡邊18萬多公里，相當(dāng)于繞地球赤道4.5圈。 1971年，年僅25歲的尼瑪響應(yīng)組織...

天地人你我他 話題導(dǎo)入“天地人你我他”，這六個字引導(dǎo)兒童時期的我們認(rèn)識世界，了解世界。如今，我們站在成人的門檻前，要成為一個怎樣的“人”，需把“我”放在“天地”“你他”之間去思考。請就此寫一篇文章，表達(dá)你對自己與他人關(guān)系的思考。...
相互促進(jìn)，互相獨(dú)立 置身于錯綜復(fù)雜的社會中，我們每個人都面臨一個無法回避的人生課題——如何處理自己與他人的關(guān)系。我認(rèn)為，自己與他人的關(guān)系應(yīng)是相互促進(jìn)而又互相獨(dú)立的。孔子所說的“君子成人之美”，不僅是指成就他人、支持他人，而且在一定程度上亦是成就自己。恩格斯與...
己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 《論語》所說的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，揭示了“立己”“達(dá)己”與“立人”“達(dá)人”的關(guān)系。每個社會成員都不是孤立的存在，自己與他人都有著密切的關(guān)系，成就別人與成就自己相得益彰。人與人之間的關(guān)系，有的是直接的。中國女足勇奪亞洲杯決賽冠軍...
置于“關(guān)系”之中，我要成為怎樣的人？ 天高地迥，置于天地之間，人渺如一粒塵埃；眾生蕓蕓，置于你他之間，我小如滄海一粟。然而，作為一個獨(dú)特的個體，我很重要。在這天地你他之間，我應(yīng)該成為一個怎樣的人呢？置于天地之間，我要成為一個積極探索的人。人類的歷史，就是一部探索史。人類一直在...

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí) 任務(wù)概要“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求考生閱讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，積累文言閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)民族審美趣味，增進(jìn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。下面選擇中國文化史上不同時期、不同類型的一些代表性作品進(jìn)行精讀，梳理文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式和文化...

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰 高考作文的思路要做到內(nèi)在聯(lián)系明確，才能層次分明、條理清晰。所謂“內(nèi)在聯(lián)系”是指各段落之間內(nèi)容上的聯(lián)系。如果是寫人敘事，就應(yīng)確定好敘述的角度和線索，有頭有尾，前有交代，后有照應(yīng)，布局嚴(yán)密；如果是議論文，則要合理安排結(jié)構(gòu)，或并列，或?qū)φ?，或遞進(jìn)...
堅(jiān)守公平正義，砥礪前行 【文題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。公平正義是衡量一個國家或社會文明發(fā)展程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。無論時代怎么發(fā)展和變化，我們都必須敬畏和堅(jiān)守公平正義。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。【寫作示范一】無論時代怎么發(fā)展和變化...
敬畏公平，堅(jiān)守正義 【寫作示范二】一分耕耘一分收獲，生活如此公平；一滴汗水一次花開，時光如此公平。當(dāng)一個人努力踮起腳尖，靠近太陽的時候，全世界都擋不住他的陽光。正因我們辛勤付出，所以厭惡不勞而獲；正因我們腳踏實(shí)地，所以鄙夷投機(jī)取巧。吾輩青年應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，...