綠色職業(yè)教育：數(shù)字時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì)

——解讀《奧斯納布呂克宣言》及啟示

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摘 要 職業(yè)教育與培訓(xùn)是歐洲國(guó)家關(guān)注的重要議題。在疫情和數(shù)字化時(shí)代的影響之下，歐盟于2020年發(fā)布《奧斯納布呂克宣言》，《宣言》從探索卓越、有彈性、終身化、可持續(xù)以及國(guó)際化的職業(yè)教育出發(fā)，提出歐盟和各成員國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的建議。其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化的啟示包括：培養(yǎng)“數(shù)字技能+職業(yè)技能”復(fù)合人才；營(yíng)造“終身教育+職業(yè)教育”新生態(tài)；發(fā)展“綠色技能+職業(yè)技能”的教育模式；建構(gòu)“國(guó)際化+本土化”的職業(yè)教育交流圈。（剩余8864字）