幾何學(xué)習(xí)回歸生活

——浙教版《數(shù)學(xué)》和美國(guó)《發(fā)現(xiàn)幾何》“線(xiàn)”的內(nèi)容比較

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教科書(shū)的國(guó)際比較研究已經(jīng)成為世界數(shù)學(xué)教育的重要研究課題.在我國(guó)，課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)教科書(shū)的研究也是近10年數(shù)學(xué)教育的核心研究主題之一[1].數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的一門(mén)科學(xué)，數(shù)學(xué)中的幾何對(duì)象來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，又要通過(guò)數(shù)學(xué)教育回歸到現(xiàn)實(shí)生活.課程設(shè)置上，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“圖形（剩余8779字）