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注重畫圖能力教學 發(fā)展幾何直觀素養(yǎng)

——以2024年泰州中考數(shù)學“自主畫圖”類試題為例

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打開文本圖片集

【摘要】基于學生“自主畫圖”類問題的案例分析，明確“自主畫圖”類問題“內(nèi)容領(lǐng)域”和“命題動因”的兩種分類標準，探析“自主畫圖”類問題“發(fā)展學生數(shù)學閱讀與理解能力、信息提取與轉(zhuǎn)化能力、圖形操作與探究能力、結(jié)果預(yù)測與估計能力、幾何直觀與想象能力”的教學價值，進而引發(fā)“加強畫圖方法的指導(dǎo)、提供自主畫圖的機（剩余9362字）

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