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【摘要】試題以二次曲線中的帕斯卡定理特殊情形為背景,打破固化試題命制模式,創(chuàng)新試題情境生成過程,將數(shù)列與解析幾何整合在一起,設(shè)置難易梯度合理的三個問題,能有效考查學生的思維過程與創(chuàng)新能力,為課堂教學如何關(guān)注學生的核心素養(yǎng)的形成指明了方向.
【關(guān)鍵詞】等比數(shù)列;雙曲線;帕斯卡定理;變式推廣
1試題分析(剩余1636字)
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2024年高考數(shù)學新課標Ⅱ卷第19題賞析
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