基于CTI模式的問(wèn)題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)探索

——以“平面向量的數(shù)量積”為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘要】CTI教學(xué)模式的核心是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)、理解、遷移與創(chuàng)新應(yīng)用，從而落實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目的.將CTI模式與問(wèn)題鏈有機(jī)融合，構(gòu)建了基于CTI模式的問(wèn)題鏈教學(xué)框架，并以“平面向量的數(shù)量積”為例，展開(kāi)了教學(xué)設(shè)計(jì)探索.

【關(guān)鍵詞】CTI模式；問(wèn)題鏈；教學(xué)設(shè)計(jì)；核心素養(yǎng)；創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)教育的主要目（剩余6104字）