凝煉核心問題聚焦“四能”培養(yǎng)

——以“正弦定理和余弦定理”單元教學為例

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【摘要】發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是創(chuàng)新的基礎，指向?qū)W生數(shù)學核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學設計，應凝煉核心問題，聚焦“四能”培養(yǎng).以“正弦定理和余弦定理”為例，探討聚焦“四能”培養(yǎng)的設計與教學路徑：根據(jù)課程目標和教材編寫意圖提出核心問題，實施“情境—問題”教學，教學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題（剩余6822字）