談新教材分層教學實施策略

——以人美版美術(shù)新教材八年級上冊“中國繪畫的獨特意蘊”單元為例

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“因材施教”這一教育理念最早是由中國古代偉大的教育家孔子提出的?？鬃诱J為，每個人的性格、興趣、能力和背景都不相同，因此在教育過程中應當根據(jù)學生的具體情況進行個性化教學，以達到最佳效果。這一思想對后世的教育理論與實踐產(chǎn)生了深遠的影響。

《義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）旨在培養(yǎng)學生的藝術(shù)核心素養(yǎng)，提升他們的創(chuàng)新能力與實踐能力，關(guān)注其在學習過程中的個性化和差異化。（剩余3311字）