通過轉(zhuǎn)換與融合實現(xiàn)“欣賞，評述”學(xué)習(xí)目標(biāo)

——以人美版美術(shù)新教材一年級上冊第三單元“我是生活小達人”為例

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摘要 本文以人美版美術(shù)新教材一年級上冊第三單元“我是生活小達人”為例，探討如何在義務(wù)教育第一學(xué)段美術(shù)教學(xué)中有效融入“欣賞·評述”實踐活動，通過設(shè)計符合低年級學(xué)生生活經(jīng)驗及能力的趣味審美感知活動，激發(fā)學(xué)生對生活中關(guān)的感受與理解。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察、比較、討論和評價各種藝術(shù)作品，不僅能夠“學(xué)會觀察、學(xué)會感知、學(xué)會描述”，還能進一步“學(xué)會分析、學(xué)會評價”，實現(xiàn)從被動接受到主動表達的轉(zhuǎn)變，從而全面落實核心素養(yǎng)。（剩余5009字）