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以主題為引領(lǐng)的歷史情境化教學路徑探究

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摘 要：以《中外歷史綱要（下）》第19課《資本主義國家的新變化》為例，就主題引領(lǐng)下的高中歷史情境化教學路徑進行探討?；趩卧暯菍徱曊n時內(nèi)容以凝練教學主題，借助典型人物、重大事件和多種史料創(chuàng)設(shè)多維情境以凸顯教學主題。在此基礎(chǔ)上，通過設(shè)置探究情境引導學生理解和解釋歷史，在深化教學主題的同時有助于拓展學生視野。（剩余4221字）

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