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拓展維度 導(dǎo)向教學(xué)：以考促教的命題策略分析

——以2022年深圳一模開放性試題的三重面向為例

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“雙減”背景下，我們應(yīng)該避免簡單的、機械的、重復(fù)的刷題，追求有效的高質(zhì)量練習(xí)。一道試題應(yīng)該有豐富的內(nèi)涵、足夠的張力，給接觸它的人留下深入思考的空間，發(fā)揮導(dǎo)向教學(xué)的作用。2022年深圳一模的開放性試題從復(fù)習(xí)、學(xué)生、教師三個維度著手，一是面向診斷復(fù)習(xí)效果，二是面向培育學(xué)生素養(yǎng)，三是面向啟發(fā)教師思考，取得了較好的效果。（剩余3722字）

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