數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］數(shù)學(xué)教師將數(shù)形結(jié)合思想融入教學(xué)之中，可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)換為直觀的圖形，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知，降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。文章對數(shù)形結(jié)合思想在實(shí)數(shù)運(yùn)算、整式運(yùn)算、全等三角形、一次函數(shù)、二元一次方程中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討。

［關(guān)鍵詞］數(shù)形結(jié)合思想；初中數(shù)學(xué)；應(yīng)用

［中圖分類號］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2023）05-0017-03

數(shù)學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的抽象性，致使學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識認(rèn)識不到位，對基本的數(shù)學(xué)概念理解不深入，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，這十分不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。（剩余3832字）