精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維

[摘 要]科學(xué)思維是生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中應(yīng)逐步培養(yǎng)科學(xué)思維，如尊重事實(shí)證據(jù)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求知態(tài)度，能基于事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行合理推理、批判歸納、本質(zhì)探尋，挖掘生物學(xué)知識(shí)，掌握生物學(xué)規(guī)律，進(jìn)而審視和論證與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)議題。在高中生物學(xué)教學(xué)中，教師可結(jié)合具體實(shí)例，設(shè)計(jì)不同形式的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)證據(jù)進(jìn)行有目的的探究，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，挖掘?qū)W生的科學(xué)思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。（剩余4955字）