基于深度學(xué)習(xí)的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究

——以“滴定曲線”復(fù)習(xí)課為例

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[摘 要]文章基于高三化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，依據(jù)深度學(xué)習(xí)理論，以“滴定曲線”復(fù)習(xí)課為例，展示核心素養(yǎng)導(dǎo)向下促進(jìn)高三學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程?！暗味ㄇ€”復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)了建構(gòu)模型、強(qiáng)化模型、延伸模型、運(yùn)用模型四個(gè)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，發(fā)展了學(xué)生的高階思維，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]深度學(xué)習(xí);滴定曲線;高三化學(xué);復(fù)習(xí)教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]    G633.8        [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A        [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）14-0054-04

一、教學(xué)背景

（一）關(guān)于深度學(xué)習(xí)

近年來(lái)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為全球基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)之一。（剩余4398字）